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走一步,再走一步 ——“师之蕴”中学语文名师工作室主题课例研修纪实
[发布时间:2020-12-04 13:38:20 ][阅读次数:2030 次]


暨关景双教授11月份走进营口实验学校,带领营口实验学校“师之蕴”语文工作室进行“目标贯通的散文课堂教学”主题式课例研修之后,“师之蕴”中学语文名师工作室于121日,继续巩固开展主题式课例研修活动,课例主题——“目标贯通的自读散文课堂”,活动主题——“走一步,再走一步”。

本次课例研修活动的上课教师是营口实验学校七年级的余丹老师,她执教的是七年级上册一篇写人记事的散文《走一步,再走一步》,第一次执教的班级是七年三班,全体“师之蕴”中学团队的语文教师参加了听课活动。

听课过后,所有“师之蕴”成员到中学五楼会议室开展观评课活动,所有参与教研的老师按照观察点分成四组,认真研讨,交流分析得失利弊,最有由代表教师主题发言,陈述观点。

教师们结合观察点提出中肯意见,尤其是对散文自读课的课堂模式提出了很多建议,最后由主持人王颖校长做总结。她指出:“散文自读课要把课堂的阅读时间还给学生,要让孩子们有个性化的阅读体验。”不仅如此,她还对接下来的第二次实践提出了自己的见解和要求。

带着团队成员的鼓励和建议,余丹老师经过一晚的反思,重新改变思路,大胆尝试,将课堂中的25分钟时间完全还给学生,让学生充分阅读,充分思考,精心设计课堂自主阅读任务单,于122日再一次走上七年八班的讲台,整堂课学生积极思考,带着问题自主阅读,小组交流汇报,教师适时点拨,真正做到了把自读课堂还给了学生。

课后,“师之蕴”中学团队第二次进行研讨,这一次老师们改变了以往的观察点,结合散文自读课的特点,重新设定了三个观察点谈观课体会。

最后,老边区教师进修学校语文教研员杨森林老师作总结发言,他说:“余丹老师今天呈现的这堂散文自读课,是我们今后散文自读课的范本,经过两实践两反思的主题课例实践,我们看到了营口实验学校中学语文教师团队的蜕变”。

“走一步,再走一步”既是我们讲授的课文题目,也是我们“师之蕴”团队研修的过程与方法,我们先由关景双教授引领我们勇敢地“走一步”,接着,我们在团队务实求真,认真钻研精神的鼓舞下,再踏踏实实地“走一步”,就这样,所有研修之路上遇到的小困难都会迎刃而解,迈出一小步,再一小步,体会每一步带来的成就感,最终我们定会实现目标。

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